Система гигиенических требований в фгос нацелена на, в системе развивающего обучения Л.В. Занкова
В соответствии с ФГОС НОО, для достижения первого уровня результатов внеучебной деятельности особое значение имеет: взаимодействие школьников между собой на уровне класса;. В области художественно-эстетического развития основными задачами образовательной деятельности являются:. Создает ситуации получения детьми опыта проявления сочувствия и содействия эмпатийного поведения в ответ на эмоциональное состояние сверстников и взрослых, воспитывает чувствительность и внимательность к затруднениям и переживаниям окружающих. Какая образовательная задача в соответствии с материалами ФГОС должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования?
Эльконина — В. Давыдова акцент делается на:. Данная дидактическая система отрицает концентрическое построение учебных программ:. Основным методом обучения в системе обучения Д. Давыдова является. Особенностью этого УМК является обеспечение взаимосвязи между подготовкой учителя в вузе и его профессиональной практической деятельностью:. В этой дидактической системе в качестве системообразующих методов обучения определены частично-поисковый и проблемный:. Основная идея этого метода- обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании Дж.
Дьюи :. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения:. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»:. К какой медицинской группе относят учащихся с незначительными изменениями в состоянии здоровья, функциональном состоянии организма, физическом развитии и не имеющих достаточного уровня физической подготовленности?
Укажите, к какой группе результатов относится данный планируемый результат: потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя. Как реализуется принцип целостности в курсе «Окружающий мир»? Наиболее продуктивным источником знаний об окружающем мире является:. Какие из перечисленных условий способствуют проявлению самостоятельности ученика на уроке? Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?
Нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога:. В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования? Сформированность каких компонентов учебной деятельности позволяет продиагностировать данное задание:.
Необходимый нормативный документ, предусмотренный в требованиях квалификационной харатеристики учителя и отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета — это.
Что является одним из критериев готовности к школьному обучению? C точки зрения фонематической концепции, орфографическая зоркость — это:. Какое из перечисленных положений является составляющим понятия «читательская компетентность»:. Какой вид универсальных учебных действий отражает способность обучающегося строить свою учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты:.
В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:. В соответствии с ФГОС НОО, соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет:. Какой вид универсальных учебных действий отражает умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор.
В соответствии с ФГОС НОО, какая из перечисленных программ должна обеспечивать формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания :. Начальное общее образование направлено на:. В соответствии с ФГОС НОО, планируемые результаты, описывающие группу целей, характеризующих систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, приводятся в блоках:.
В соответствии с ФГОС НОО, при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают:. Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является:. На основании Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации " имеют право выбирать общеобразовательное учреждение и форму получения образования:. Данная образовательная область обеспечивает учащимся возможность выражения в творческих работах своего отношения к окружающему миру:.
По мнению М. Махмутова, этап актуализации прежних знаний является структурным компонентом:.
Это нарушение поведения проявляется в расстройстве внимания, двигательной расторможенности и импульсивности:. С какой целью в начальных классах необходимо проводить динамическую паузу не менее 40 мин:. Какую психическую функцию младшего школьного периода развития Л. Выготский называет «центральной»? Как проявляется идея Л. Выготского о зоне ближайшего развития при организации взаимодействия учителя и ученика при работе?
В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв? В каком ряду расположены слова, в которых букв больше, чем звуков? В каком ряду все выделенные слова пишутся с двумя буквами «Н»? Неписа…ый закон, вывере…ое решение, дипломирова…ый специалист. Довере…ое лицо, гума…ый поступок, непродума…ое высказывание. Квалифирова…ый работник, серебря…. Награда честно заслуже…а, принять решение осозна…о, свяще…ый долг. Дополнить наименование документа: Федеральный закон РФ от По методике О.
Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:. Воспитание как процесс помощи ребенку в становлении его субъектности, культурной идентификации, социализации, жизненном самоопределении рассматривается в авторской концепции.
Феликсология воспитания, по Н. Щурковой, Е. Павловой, — научно-теоретическое рассмотрение содержательной характеристики воспитания, обеспечивающее в состав цели воспитания формирование способности ребёнка быть:. Ответ на вопрос, в какую оптимальную воспитательную систему должен быть включен растущий человек, чтобы переход от кульминации развития в одной фазе состоялся в кульминации другой фазы развития человека, содержится в методологии;.
Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:. Основной процедурой аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям квалификационной категории первой или высшей является:.
Экспертиза профессиональной деятельности. По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников в Республике Татарстан квалификация педагога рассматривается как совокупность:.
По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников в Республике Татарстан, в структуру педагогической компетентности в области личностных качеств входит:. Эмпатийность и социорефлексия, самоорганизованность, общая культура.
Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации самомотивации. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.
По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников в Республике Татарстан, в структуру педагогической компетентности в области постановки целей и задач входит:. Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач.
Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»? Необходимый нормативный документ, предусмотренные в требованиях квалификационной харатеристики учителя и отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета — это. В соответствии с ФГОС НОО , соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет:.
В соответствии с ФГОС НОО документ, который обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных учебных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам годам обучения :.
В соответствии с ФГОС, кем осуществляется внутренняя оценка достижения планируемых результатов?
На основании Закона Российской Федерации "Об образовании", имеют право выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования:. По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников под ред. Шадрикова, профессиональный стандарт квалификации педагога рассматривается как совокупность:. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области личностных качеств входит:.
Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области постановки целей и задач входит:. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области мотивации учебной деятельности входит:. Умение выбрать и реализовать образовательную программу, разработать собственные программные, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогической ситуации.
Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области обеспечения информационной основы деятельности входит:.
Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области разработки программ деятельности и принятия педагогических решений входит:. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области организации учебной деятельности входит:.
Должность — учитель начальных классов Общий трудовой стаж — 20 лет Педагогический стаж в данном учреждении - 16 лет Мои интересы — занятия спортом Кредо: «Стать первым учителем не по счету, а по уважению! Бугульминское педагогическое училище, по специальности «Преподавание в начальных классах», г. Сведения о повышении квалификации Автономная некоммерческая организация «Центр развития образования Альметьевского муниципального района», Автономная некоммерческая организация «Центр развития образования Альметьевского муниципального района», Личные достижения Победитель муниципального этапа республиканского конкурса «Учитель года- » в номинации «Классный руководитель года», г.
Участник муниципального конкурса « Эколидер », и гг. Участник муниципального этапа республиканского конкурса «Классный руководитель года», г Участник зонального этапа республиканского конкурса «Классный руководитель года», г Победитель V Всероссийского творческого конкурса « Талантоха » , г Лауреат Всероссийского конкурса « Медалинград-сентябрь ».
Наградные документы Грамота Управления Образования Альметьевского муниципального района Республики Татарстан «За подготовку призёра муниципального тура олимпиады по математике для обучающихся 3 классов», г. Солнечная система», г. Участие учащихся в очных олимпиадах и проектно- исследовательской деятельности Название конференции Уровень Дата Участник Тема Результат «Мой проект» Муниципальный Григорьева Екатерина «Сказка как литературный жанр » 3 место V - конференция « Я-исследователь » Муниципальный Григорьева Екатерина «Шампунь для волос: как сделать правильный выбор» Лауреат Название олимпиады Уровень Дата Участник Предмет Результат Олимпиада по математике для учащихся 3 классов Муниципальный Григорьева Екатерина Математика Призер.
Наименование мероприятия Уровень Дата Итоги участия Дистанционный конкурс по математике «Молодёжное движение г» Федеральный Диплом I степени Дистанционный конкурс по русскому языку «Умка » Федеральный Солнечная система» Федеральный Вовлечение родителей в образовательный процесс « Семья и школа — это берег и море.
На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа …» Л. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе Со временные ресурсы информационно-коммуникационных технологий.
Опубликовано Материалы для аттестации. Предварительный просмотр: Тест для учителей начальных классов 1. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения летнего возраста; летнего возраста; летнего возраста; летнего возраста. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности: с 14 лет; с 16 лет; с 18 лет; с 25 лет.
В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием: электронного журнала; электронного дневника; электронных форм учебной документации; все ответы верны 5. Да; Нет; Требование предъявляется дифференцированно от предмета преподавания и квалификации учителя; Единый квалификационный справочник по должностям работников образования данного требования не содержит.
Да; Нет; В особых случаях, по распоряжению вышестоящих инстанций; Разрешается эпизодически в связи с производственной необходимостью.
Да; Нет; В особых случаях, при наличии уважительных причин; Да, по согласованию с администрацией учреждения. С достижения детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет; С достижения детьми возраста семи лет; с достижения ими возраста шести лет пяти месяцев, но не позже достижения ими возраста семи лет; с любого возраста детей по заявлению родителей или лиц, их заменяющих.
Текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация; Аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ; Промежуточная аттестация, государственная итоговая аттестация; Текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная итоговая аттестации; Ушинским; В. Одоевским; Я. Коменским; Дж. Локк; Я.
Коменский; К. Ушинский; В. Одоевский Педагог-новатор в области общего начального образования, автор трудов «Антология гуманной педагогики», «Педагогическая симфония», основоположник педагогики сотрудничества - В. Сухомлинский; В. Шаталов; Ш. Амонашвили; Е.
Ведущим видом деятельности младшего школьника является: учебно-профессиональная деятельность; коммуникативная деятельность; учебная деятельность; трудовая деятельность. Схема учебного взаимодействия с учетом активности всех его участников выбрать правильный ответ : субъект — объект; субъект — субъект; субъект — реакция; объект — объект. Репродуктивность; Долговременность;.
Эгоцентризм; Произвольность. Основная роль в формировании межличностных отношений у младших школьников принадлежит педагогу; родителям; сверстникам, ближайшему окружению. Наблюдение; Опрос; Тестирование; Эксперимент. Выберите и вставьте правильный ответ: Компонентами учебной деятельности младшего школьника по Д. Какой тип мышления доминирует у первоклассника?
Словесно-логическое; Абстрактное; Оперативное; Наглядно-образное. Решение специальных мнемических задач способствует развитию памяти; внимания; мышления; логики. По мнению А. Леонтьева, ядром личности младшего школьника является: интеллектуальная сфера; мотивационная сфера; эмоциональная сфера; самосознание. Основная идея этого метода- обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании Дж.
Дьюи : 1. Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на 1. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий , расписаний занятий, режимов обучения: 1. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»: 1. К какой медицинской группе относят учащихся с незначительными изменениями в состоянии здоровья, функциональном состоянии организма , физическом развитии и не имеющих достаточного уровня физической подготовленности?
К основной медицинской группе; 2.
