Водитель какой корень
Корень: -вод- ; суффиксы: -и -тель [ Тихонов, ]. Помогите им напомнить свои роли и занять места в составе слова. Например, облака состоят из мельчайших капелек воды, воздух состоит из смесей различных газов, наш класс — из учеников, наша речь состоит из предложений, предложения из слов.
Что общего есть у дерева, зуба, волоса и слова?
Учитель: Правильно. Все вы прекрасно знаете, что всё в нашем мире из чего-нибудь состоит вспомним урок окружающего мира по теме «Тела, вещества, частицы».
Например, облака состоят из мельчайших капелек воды, воздух состоит из смесей различных газов, наш класс — из учеников, наша речь состоит из предложений, предложения из слов.
А слова, которые мы произносим и пишем, тоже имеют свой состав, они сделаны из разных частичек. И каждая из этих частичек вносит в слово свою часть смысла. Но есть в словах и самая главная частичка, без которой и не будет никаких слов. Кто догадался, о какой частичке веду я речь? О корне. Я говорю о корне. Но слово корень, как мы убедились, — многозначное.
Это и подземная часть дерева, и внутренняя часть зуба, волоса, ногтя и часть слова. У всех этих слов есть общее значение — они важная часть своих предметов. А мы будем на уроке говорить о корне , как о главной части слова. Много-много лет тому назад нашел старик странное семечко. Он решил его посадить в землю и посмотреть, что же из него вырастет. Сначала из семечка вырос странный корень.
Вот он. Карточка с корнем — сад перевернута словом к доске. Учитель прикрепляет ее на доску. Затем из этого корня стали отходить ростки. Были они чем-то похожи на этот корень, но и свое в каждом было. Вот эти отростки. Карточки со словами рассада, садовник, садовод, посадки прикрепляются на нарисованные, на доске ветки дерева. И выросло вот такое дерево! Обучающиеся читают слова Посмотрите, может быть, вы мне сами назовёте общую часть этих слов, из которой выросли все эти слова?
Ответы обучающиеся. Однокоренные, родственные. Давайте сами «вырастим» такие слова из корня. Например, из корня — ход. На доске написано слово «ход». Записываем слова на доске и в тетрадях.
Обучающиеся называют слова: выход, выходить, поход, походка, обход, обходить, выходка, переход; записывают в тетрадь, один ученик работает у доски. Прочитайте их. Обучающиеся читают записанные слова. Чем похожи эти слова? Давайте выделим этот корень специальным значком — дугой во всех словах. Выделяют корень — ход во всех записанных словах. Ход — движение, перемещение в каком-н. В корне заключён смысл слова. В корне передается значение слова. От него «растут» другие слова.
Откройте учебник на странице 99 и прочитайте правило самостоятельно. Тогда ответьте мне на вопрос: что такое корень слова? Выслушиваются ответы нескольких обучающихся. У меня три домика. В первом живёт корень «земл», во втором — «звер», в третьем — «вод». У вас на столах карточки со словами. Прочитайте внимательно и найдите домик для своего слова. Постановка проблемы: как различать однокоренные слова со словами с одинаковым корнем?
Значит однокоренные слова — это, какие слова? Ответы обучающихся. И это вам нужно будет запомнить. Письмо с комментированием учителя. Обучающиеся называют слова, учитель пишет на доске и проговаривает, Обучающиеся пишут в тетрадях: водитель, приводить, провод, проводка, подводить, проводы. Обменяйтесь тетрадями друг с другом.
Проверьте работы, поставьте отметки работа в парах, взаимопроверка. В каждой строке есть «лишнее» слово. Вы должны его назвать и объяснить свой выбор. Белка, беленький, белить. Водяной, вода, водить. Лист, лиса, лисёнок. Лось, лоскут, лосёнок. Моряки, морской, моржи Корень, корневой, коржи. Холод, холмик, холодок. Носик, носит, носок. Семя, семечко, семья. Вдруг, подруга, друзья.
К акие слова можно называть однокоренными? У однокоренных слов есть общая часть и общее значение. Все корни в однокоренных словах пишутся одинаково. За работу на уроке я ставлю отметку «пять» — …, «четыре» — …, отметку «три» — Домашнее задание: Наши обучающиеся не имеют возможности выполнять домашние задания, и весь процесс обучения проходит только на уроке.
Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с использованием cookies. Для прохождения курса требуется авторизация на сайте. Сообщение Tomek » Вт ноя 08, am. Сообщение Секач » Ср ноя 09, am. Сообщение Джонни » Ср ноя 09, pm. Вернуться в «Грамматика». Time: 0. Состав слова: Корень Грамматика. Русский язык для нас Перейти к содержимому.
Состав слова: Корень Сообщение Tomek » Вт ноя 01, am Скажите, пожалуйста, почему в однокоренных словах «учить» и «учебник» корни имеют разные, так сказать, формы: «уч» и «учеб». Думал, у них корень один — «уч». Но в ГДЗ готовых домашних заданиях корни выделены как «уч» и «учеб». Выпиши однокоренные слова. Выдели корень. У Сережи отец — водитель. Он водит грузовые машины. У Наташи папа — водник. Он перевозит по воде на большом судне разные грузы. Вернуться к началу.
Существует такое понятие,как словообразовательный тип.
Он устанавливается с учётом и формы,и значения словообразовательных средств. Внутри одного словообразовательного типа могут находиться словосочетания, формальные различия между которыми совпадают не полностью.
Одна и та же морфонологическая модель, может быть представлена в парах, относится к разным словообразовательным типам. В словообразований изучают комплексные типы отношений, которые существуют между парами слов, непосредственно производящими и производными и целые ряды слов, связанных отношениями последовательность мотивации. Такие ряды называют словообразовательными цепочками. Их совокупность , имеющая одно и то же слово называется словообразовательным гнездом.
Те слова, что ты указал, относятся к одному гнезду, имея незначительный различия в корне: в итоге восходят к одному слову, относятся к одной парадигме.
Решебник, решеб, что ли? Корень - "уч", другого быть корня здесь не может. Корни однокоренных слов разные основы иметь не могут, они сами по себе и есть первоначальная основа. Отправлено спустя 20 минут 52 секунды: Водитель: Корень: -вод-; суффиксы: -и-тель [Тихонов, ]. Корень: -уч-; суффиксы: -еб-ник [Тихонов, ].
Я веду, ты везёшь. Кому легче? Ведь тащить не надо. Просто это пишут не только чтобы заработать, но и поразвлечься за счёт хамов, готовых платить. Между прочим, слов без корней не дОлжно быть. Как нулевое окончание, есть и другие нулевые единицы: корни, суффиксы, сказуемые, любые другие члены предложения, да и предложения, собственно, как и тексты.
А в словоформе ГРЁБ - нулевой вариант глагольного суффикса прошедшего времени Л, проявляющегося при изменении рода. А местоимения 3-го лица отличаются от паронимичных притяжательных наличием нулевого варианта корня Н, проявляющегося после предлогов. Re: Состав слова: Корень Сообщение daslex » Ср ноя 02, am Так-то у всех этих "водит" корнем должна являтся буква "в", предлог "в", но умные дяди и тёти решили разделить слова по их назначениям, где "вожу" - воз возить, "веду" - вести что-либо или кого куда-то корнем обозначили "вес" , "влеку" - влечь кого-то корнем - "влек" , "влечение", казалось бы, влечёт, то же, что и "влеку" с малым отличием в отношении ведомого и ведущего, корень не должен быть особо другим, да и суффикс "ч" существует, но корнем решили сделать "влеч" и т.
Нафига козе баян. Так и решили, корни у этих слов разные, зависят от способа и видов перемещения. Для меня, например, в этой форме подачи знаний, выучить кого-то просто невозможно, но учат.
Сейчас, кстати, ещё хуже стало. Так-то, из-за этой умной выходки осталось только смотреть в словари и запоминать глупую информацию. Поэтому, если есть интернет: попробуйте сами, смотрите в викисловарь, сверяйтесь там, там пишут и морфемный разбор, и склонения слов, и формы множественного числа.
Это лучше, чем странные ГДЗ со столь смешными ошибками. Re: Состав слова: Корень Сообщение Tomek » Ср ноя 02, am Корень — это общая часть однокоренных слов, в которой передается их основное значение. Однокоренные слова — это слова с общей частью и общим значением. Выдели корень в однокоренных словах.
Клюква растёт по болотистым местам. Её собирают осенью или ранней весной. Ягоду весеннего сбора называют подснежной, потому что она зимует под снегом. Корень вес е н. Исторические изменения звуко-букв отличаются от морфемных тем, что не связаны со смыслом.
Хоть снеж, хоть снег - всё одно белое холодное и тает.
