Красный треугольник фигура, Красный квадрат, белый треугольник
Тема: [ Математическая логика прочее ] Сложность: 2 Классы: 5,6,7,8 Прислать комментарий Условие На столе лежат в ряд четыре фигуры: треугольник, круг, прямоугольник и ромб. Подходящие профессии. Самыми яркими примерами косых крестов являются Андреевские флаги — российский военно-морской и шотландский.
Тогда учитель предлагает ученику поиграть в паззлы, предупреждая, что в этой игре каждая фигурка имеет свое значение, а задачей ученика будет расположить фигурки в правильном порядке.
Квадратом мы всегда будем обозначать действующее лицо слово, отвечающее на вопросы: кто? Именно так, не вводя понятия о частях речи и членах предложения, недоступные для первоклассника, мы уславливаемся обозначать грамматическую основу предложения — подлежащее и сказуемое.
Второстепенные члены предложения фигурами не обозначаются, а соответствующие слова просто произносятся вслух. Красный квадрат обозначает слово I. Синий квадрат обозначает слово you. Зеленый квадрат обозначает слова he, she, it или любое слово, которое можно заменить этими местоимениями. Красный треугольник обозначает глагол am.
Синий треугольник обозначает глагол are. Зеленый треугольник обозначает глагол is. В этом же уроке вводится фигура для обозначения вопросительных слов who, where, how old. Это желтая стрела. Стрела означает, что вопросительное слово «быстрое» летит стрелой на самое первое место и становится в вопросе впереди всех других фигур. Дальше следует обратить внимание ребенка на порядок слов в русских и английских предложениях.
Мы говорим, что в русском предложении на вопрос указывает только вопросительная интонация ей соответствует вопросительный знак в конце предложения , а порядок слов может быть таким же, как в утвердительном предложении. В английском утвердительном и вопросительном предложениях порядок слов различный и строго определенный, слова идут, как военные на параде, у каждого свое место.
В утвердительном предложении на первом месте стоит слово, обозначающее действующее лицо кто? На этом этапе детям предлагается самим сложить из фигурок знакомые им выражения и вопросы. Красный квадрат, красный треугольник. I am Ann. Синий квадрат, синий треугольник. You are Polly. Зеленый квадрат, зеленый треугольник. He she is 6. Красный треугольник, красный квадрат. Am I Ann? Синий треугольник, синий квадрат.
Are you Polly? Зеленый треугольник, зеленый квадрат. Is he she Nick Emma? Желтая стрелка, красный треугольник, красный квадрат. Who am I? Where am I from? How old am I? Желтая стрелка, синий треугольник, синий квадрат. Who are you? Where are you from? How old are you? Желтая стрелка, зеленый треугольник, зеленый квадрат. Who is he she? Where is he she from? How old is he she?
What is it? Для составления отрицательных предложений используется квадрат со словом not. Красный квадрат, красный треугольник, квадрат со словом not. I am not Sam. I am not 5. I am not from America. Синий квадрат, синий треугольник, квадрат со словом not. You are not Nick. You are not 6. You are not from Russia. Зеленый квадрат, зеленый треугольник, квадрат со словом not.
He she is not Bill Liz. He she is not 8. He she is not from Africa. It is not a plane. Весь последующий курс обучения в течение первого-второго классов сопровождается игрой в «паззлы», причем дальнейшие задания усложняются.
Обычно ученику предлагают русские предложения, которые нужно сказать по-английски и построить из фигурок. Например, я — Настя. Мне 7 лет. Я из России. Я не из Америки. Ты — Джон.
Ты — не Джек. Тебе 8 лет. Ты из Америки. Он она — Джек Полли. Ему ей 7 лет.
Ему ей не 10 лет. Он она из Великобритании. Введение следующей фигуры — белого треугольника сопровождает знакомство с глагольной конструкцией to have got. Красный квадрат, белый треугольник. I have got a mother father. Синий квадрат, белый треугольник. You have got a mother father. Белый треугольник, красный квадрат. Have I got a sister brother?
Белый треугольник, синий квадрат. Have you got a sister brother? Желтая стрелка, белый треугольник, красный квадрат. What what toys, how many toys have I got? Желтая стрелка, белый треугольник, синий квадрат. What what toys, how many toys have you got? Белый треугольник — фигурка двусторонняя. Для обозначения формы глагола to have to have got в 3 лице единственного числа мы пишем букву s на обратной стороне фигуры. Зеленый квадрат, белый треугольник с буквой s.
She Polly , he Alf has got a sister. Белый треугольник с буквой s, зеленый квадрат. Has she Polly , he Alf got an aunt? Желтая стрелка, белый треугольник с буквой s, зеленый квадрат. What what toys, how many toys has she he got? Отрицательные предложения строятся с фигурой — белый квадрат со словом not. Красный квадрат, белый треугольник, белый квадрат со словом not.
I have not got a dolphin. Синий квадрат, белый треугольник, белый квадрат со словом not. You have not got a frog. Зеленый квадрат, белый треугольник с буквой s, белый квадрат со словом not. He she has not got a penguin. Далее следует объяснить детям, что все правила, которые мы изучали до сих пор, справедливы для глаголов-«королей».
На данном этапе развития достаточно выучить, что «королями» являются глаголы: являться, находиться, иметь, уметь. Остальные глаголы — «пешки». Они слабые, несамостоятельные, поэтому обозначаем их маленьким треугольником, а цвет ему можно придать фиолетовый или лиловый.
В предложениях с составным глагольным сказуемым фигуркой обозначается только глагол в личной форме. Красный квадрат, лиловый треугольник. I like the dog. I like to ride a pony. I want to go to the park. Синий квадрат, лиловый треугольник.
You like the cat. You like to ride on a swing. You want to play marbles. Глаголы-«пешки» слабые. Они сами не могут возглавить свою армию или что-нибудь запретить, поэтому «пешки» вызывают себе в помощь вспомогательный глагол do, который вместо них возглавляет вопросительное предложение и накладывает запрет то есть not подставляется к вспомогательному глаголу в отрицательном предложении. Вспомогательный глагол do обозначаем большим черным треугольником. Тогда сложенный из фигурок общий вопрос будет иметь следующий вид.
Черный треугольник, красный квадрат, лиловый треугольник. Do I like the dog? Do I like to play? Черный треугольник, синий квадрат, лиловый треугольник Do you like to ride a bike? Do you want to play tag? Играл зайчонок с квадратом, играл, и попались ему ножницы. Взял он их и плавно обрезал уголки у квадрата. Вот какой глупый зайчонок. Рассердилась девочка, оставила ему ещё один квадрат и ушла.
Педагог складывает квадрат по диагонали. Как много мы узнали. Во что же можно превратить квадрат? Можно ли составить их из палочек? Чем похожи эти фигуры? Треугольник , круг, квадрат. Наше занятие подошло к концу. Вы познакомились с треугольником и действительно научились хорошо разбираться в геометрических фигурах. До новых встреч! Фронтовое письмо-треугольник Фронтовое письмо-треугольник Этот маленький белый листок Посылаю в землянку тебе. Конспект непосредственно — образовательной деятельности экологического содержания.
Тема: «Знакомство со свойствами песка» Цели и задачи: 1.
Образовательная: повышать уровень развития детей; обобщать имеющиеся у детей знания о песке;. Конспект тематической беседы с детьми «Фронтовой треугольник» Конспект тематической беседы с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Фронтовой треугольник».
Цель: 1. Воспитание патриотических. Консультация «Помним. Открытка для ветеранов «Фронтовой треугольник» В этом году наша страна отмечает 70 -летие со дня победы в Великой Отечественной Войне.
Мы решили с ребятами приготовить подарки для наших. Педагогический проект в старшей группе Тема: «Ребята О Зверятах» Познакомить детей с жизнью животных. Рекомендации родителям по ознакомлению с ВОВ. Расскажите ребёнку, какой праздник отмечает наша страна 9 мая. Рассмотрите иллюстрации по этой теме. Прослушайте песни: «День Победы». Родительское собрание «Игры детей раннего возраста» Цель: познакомить родителей с особенностями игр их детей Ход встречи: 1.
Цель: «Создание эмоционально-положительной атмосферы». Занятие по формированию элементарных математических представлений «Весёлый треугольник» Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «Весёлые треугольники» младшая группа Составила. Для настоящего огородника всегда сезон, потому что заняться выращиванием растений можно даже на подоконнике.
Самый простой вариант — вырастить зеленый лук, для этого даже земля не нужна. Картинки Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста.
Конкурсы на сайте Конкурсы публикаций для педагогов Фотоконкурсы для детей и педагогов. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Весенние папки-передвижки. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свидетельство о публикации в СМИ. Бесплатно - свой сайт. Конкурсы Свидетельства и дипломы Картинки Создать сайт.
Поиск Поиск материала Поиск коллег. Цель : 1. Развивать умение находить предметы, похожие на треугольник. Конспекты занятий по математике Конспекты занятий. Все конспекты Математика. Конспекты Подготовительная группа Треугольник. Геометрическая фигура Треугольник. Конспекты занятий Темочки 3. Совершенствовать навыки устного счета в пределах 5. Ход занятия: - Ребята, рассаживайтесь на свои места.
А теперь, садитесь поудобнее я вам расскажу очень интересную историю. Чем он отличается от квадрата?
Он круглый, нет углов, катится. И я тоже. Давайте разрежем квадрат с уголка на уголок.
Сколько углов? Чем отличается? Жили-были два брата : Треугольник с квадратом. Старший - квадратный, Добродушный, приятный, Младший — треугольный , Вечно недовольный. Стал расспрашивать квадрат… Почему ты злишься, брат? Тот кричит ему : «Смотри : ты полней меня и шире, У меня углов лишь три, А у тебя — четыре». Игра «Составь фигуру». У каждого ребёнка на столе по верёвочке и набор счётных палочек.
Сколько палочек вам потребуется? Сколько их? Проведем физкультминутку. Физкультминутка "Посчитаем" Сколько точек видишь в круге, Столько раз поднимешь руки. Картинка Сколько елочек зеленых, Cтолько выполни наклонов.
