Фонетический разбор слова яблоко 2 класс, Фонетический разбор: вьюга

Содержит порядок и образец звуко-буквенного разбора слова Для компьютеров. Перед глазами всегда лента букв. На одной строчке должна быть буква и обозначающий её звук.

Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано. Вернуться к началу.

Re: Помогите Сделать Фонетический разбор!!!!!!!!!!!!!! Сообщение Елена » Вт сен 09, pm Вы школьник, студент? Вы вобще не представляете, что это такое или достаточно помочь Вам с транскрипцией? Сможете охарактеризовать? Транскипция должна быть в квадратных скобках. Но если сомневаешься, не выбирай меня. Похожие темы. Помогите сделать фонетический разбор слова юбилей petrovadarinas » Пн ноя 02, pm » в форуме Фонетика и орфоэпия. Первое сообщение. Помогите разобрать слово юбилей.

Я сомневаюсь в том, твердый звук б в данном слове или и его смягчает. Это правильно? Как сделать фонетический разбор слова? Dzhinzdrinski » Вт июл 19, am » в форуме 8 класс. Конспект урока по теме: «Русский язык. Фонетический разбор слова. Обобщение знаний. Цели: 1 повторить и обобщить знания по разделу «Фонетика »; уметь различать звуки русского языка, давать характеристику звуков;. Формирование: мотивации к обучению и познанию; адекватной самооценки; готовности открыто выражать свою позицию на уроках, адекватное понимание причин успеха неуспеха в учебном процессе.

Формирование: умения удерживать цель деятельности до получения ее результата; умения оценивать результат своей деятельности, аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль процесса и результатов деятельности. Формирование: умения объяснять значение слов, предложений- высказываний, классифицировать звуки русского языка; устанавливать количество и последовательность звуков в словах; различать звуки: гласные и согласные, согласные звонкие и глухие, твёрдые и мягкие; правильно оформлять транскрипцию слов, выполнять фонетический разбор слов, читать осознанно и выполнять работу с текстом.

Формирование: умения слушать и слышать учителя, ученика; умения сотрудничать друг с другом. Формы организации познавательной деятельности: парная, индивидуальная,групповая, фронтальная. Тип урока : урок обобщения и систематизации знаний. Оборудование : телевизор, карточки с проверочной работой, рабочие карты успехов, карточки со словами- опорами по задачам урока.

Слова то шелестят, как трава, то бормочут , как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лёд. С чем автор сравнивает слова? Какие глаголы автор употребляет для сравнения? Что значит шелестеть, бормотать говорить тихо, невнятно , позванивать, пересвистывать?

Толковый словарь. Слова звучат по-разному. Что значит звучат? Обобщение знаний о …. Используя слова-опоры на карточках , определите задачи урока.

Зачем нужен ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР слов? Объясняем ребёнку звуко-буквенный анализ

Слайд 2. На протяжении всего урока вы будете заполнять таблицу ваших успехов, из которой будет видно насколько успешно вы поработали на уроке. Прослушайте внимательно информацию о буквах и запишите их:. Объясните значение этого слова. Значит слово язык какое?

Составьте предложение со словосочетанием русский язык, используя слова. Это объясняется преобладанием в нем мелодичных звуков.

А каких? Мы это сейчас пронаблюдаем. Одно из главных богатств народа — его язык! Сделайте вывод, каких звуков больше. Вывод: в русском языке преобладают ……………… и ……………..

Упражнение «Вопрос- ответ». Все приготовили 10 вопросов по теме « Фонетика». Работа по теме урока. Формирование способов практических действий. Объедините звуки в группы у с ы п д р й а ч , укажите названия групп. Как можно распределить звуки одной из групп ещё? Выполните эту группировку. Прочитайте слова. Запишите , какой звук есть во всех этих словах. Иней, ярмарка, подъём, зайка, копьё, каюта.

Денёк, будка, поздний, дышать, груздь, удочка, держит, модный, диванчик. Век за веком шёл своим неповторимым историческим путём русский народ. И во все времена его неизменным «спутником» был русский язык. Менялись века, обычаи, нравы. И всё же на протяжении тысячелетий он оставался всё тем же русским языком.

С детских лет и до самой старости жизнь человека неразрывно связана с языком. Первые слоги «ма-ма», колыбельные, сказки, стихи — и вот уже знакомство с русским языком началось. Оно продолжается в школе, университете, и на протяжении всей нашей жизни. Найдите 2 абзац текста.

В 1 предложении 2 абзаца найдите слова, в которых звуков больше, чем букв. Во 2 предложении слова, в которых звуков меньше, чем букв. Во 2 предложении найдите слово с парной согласной в корне и выполните фонетический разбор слова.

Фонетический разбор слова - Русский язык - TutorOnline

Паустовского и заканчиваем урок строками этого писателя :. Нам дан во владение самый………, ……….

Паустовский богатый, меткий, могучий. Строки Паустовского звучат так.

Фонетический разбор слова. Как сделать звуко-буквенный разбор?

У кого во всех столбцах плюсы? Устно составить рассказ на тему «Что я знаю о звуках русского языка», представив письменно план рассказа.

Цель:организовать деятельность уч-ся на уроке по закреплению правил фонетического разбора по алгоритму, учить выполнять фонетический анализ; способствовать закреплению знаний об омонимах;развивать свя