Рассказ от имени путешественника посетившего пирей, В городе богини Афины
Гавани стали совершенно безопасными в шторм и непогоду. Греки натирали им телом перед спортивной борьбой. Учитель начальных классов. Пункт 1. На нём находились правительственные здания.
Совершая своё путешествие мы подошли к району Керамик о нём нам расскажет гид с ообщение учащегося о Керамике.
В городе был район, имевший неприглядный вид - Керамик. Он находился за крепостной стеной, чтобы не раздражать свободных горожан узкими, кривыми улочками, грязью, запахом дыма. День и ночь в этой части Афин коптили печи. Гончары - рабы и свободные ремесленники лепили, обжигали и расписывали посуду. Продукция Керамика, благодаря своей красоте была известна далеко за пределами Греции. Гончары изготовляли посуду разнообразной формы. Простую посуду делали рабы, а сложные изделия - свободные люди.
Сначала гончары применяли так называемую чернолаковую технику. По красной глине рисовали черным лаком. Однако в период греко - персидских войн секрет изготовления черного лака был утерян.
При этой технике, для фигур охраняли более естественный красновато-коричневый цвет, а остальную часть покрывали черной краской и затем бесцветным лаком. Мы свами подошли к площади Агоре о ней нам расскажет гид Алёна с ообщение об Агоре.
Главной площадью Афин была Агора. Здесь располагался Афинский рынок, где можно было купить всё.
На другой стороне площади находились правительственные здания. Портик - полуоткрытое помещение, крышу которого поддерживают колонны. Совет пятисот - управляющий орган города Афина. Учитель: б ольшое спасибо нашим гидам за подготовленные сообщения. Учитель: а теперь продолжим своё путешествие по Акрополю с помощью гида Акрополя. Почему афиняне любили свой город? Для многих из них этот город был местом рождения, родиной.
Определите краснофигурные и чернофигурные изделия? Сложите разрезанные части в одно целое. План города Афины в 5-м веке до н. Перенесите план города на контурную карту «Города.
И так ребята, заканчивая своё путешествие, вернёмся к началу урока к словам согласны ли вы с ними? Ребята мы сегодня совершили интересное путешествие в город Афины.
В наши дни Афины являются столицей государства Греции. Афины посещают множество туристов со всего мира, я вам желаю посетить эти удивительные культурные памятники и вспомнить наш урок. А сейчас я вам предлагаю проголосовать, белый камень бросьте в вазу, если вам путешествие понравилось было, интересно, а чёрный камень, если вам было скучно и при выполнении заданий возникали затруднения.
В ходе урока рассматриваются вопросы о возникновении Афин, реформы Солона. Все ч Класс 5 Тема: Что такое история? История — наука о прошлом человечества.
Цель: дать представление об истории как науке о прошлом человечества. Задачи: Ознакомить учащихся с понятием история, истори Расширить представление о городе античного времени; познакомить уч-ся с историческими памятниками древней Греции на основе подобранной иллюстрации;Учиться читать историческую карту, определять местопо Конспект урока соответствует требованиям ФГОС.
Составлен на основе учебника "История Древнего мира" под ред. Вигасина А. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Конспект урока для 5 класса по истории. Вложение Размер urok. Предварительный просмотр: Урок Дата: Цели: познакомить учащихся с главным городом афинского государства; продолжить формирование умений составлять рассказ, описывать памятники культуры, правильно употреблять и объяснять исторические термины, понятия; воспитывать уважительное отношение к культуре других народов.
План Район гончарных мастерских - Керамик. Агора - сердце Афин. На вершине Акрополя. Ход урока Организационный момент Актуализация опорных знаний учащихся по теме «В гаванях афинского порта Пирей» 1. Для этого вспомни: Какой город был соединен с портом Пирей специально укрепленной дорогой?
Какие гавани были в порту? Что ты мог увидеть в военной гавани, в торговой? На какие группы делилось население порта? Какая из групп была самой бесправной?
Где использовали труд людей этой группы? Примерный ответ учащегося Рассказ ведется от лица путешественника, но тем не менее в ответе должны прозвучать следующие моменты: а Город Афины был соединен с портом Пирей километровой дорогой, которая была тщательно укреплена с обеих сторон стенами. Работа с классом.
Игра «Жили ли они? Переход к изучению новой темы Учитель: итак, мы только что прослушали рассказ путешественника, побывавшего в гаванях порта Пирей. Ребята как вы считаете достаточно знаний о городе Афины? Этот поступок афиняне объяснили тем, что на Делос может напасть персидский флот. Однако было ясно, что ослабленные войной персы не отважатся на такое нападение. Афинское государство угнетало союзников и грабило их, но ссориться с Афинами было опасно: афинский флот насчитывал около боевых кораблей, он господствовал на всем Эгейском море и подчинили себе десятки небольших греческих государств на островах и побережьях.
Главным портом Афинского государства в 5 в. С обеих сторон дороги, соединяющей Афины с Пиреем, возвели на случай войны стены. Пирейские бухты закрытые, они прекрасно защищены от волн и ветров. Афиняне еще больше сузили входы в бухты, построив по обеим сторонам входов каменные насыпи. Гавани стали совершенно безопасными в шторм и непогоду. На ночь входы запирались цепями, чтобы предотвратить вторжение вражеских кораблей. Военные корабли стояли во всех пирейских гаванях, но главной военно-морской базой Афин стала Зея.
В эту гавань чужеземцам вход был запрещен. Каменная стена защищала гавань и военный флот от пожара и от любопытных глаз. Вдоль берега находились доки - большие помещения, нависавшие над водой. Триеру вводили в док, подвешивали на канатах и просушивали, чтобы она не гнила. Мастера смолили и конопатили корабли. Рядом находились склады, где хранились весла и мачты, деревянные рули, железные цепи и якоря.
Узкие входы в гавань запирались железными цепями. Со стороны суши каменные стены ограждали гавани, защищая их от любопытных. Размещенный в гаванях афинский флот был самым сильным в Элладе и насчитывал триер на военных кораблях служили только Афинские граждане.
Афиняне тщательно его укрепили.
Кроме граждан, в Афинах были переселенцы и рабы. За порядком в военных гаванях следил совет пятисот. На Пирейском полуострове возник целый город, не похожий на Афины. Пирей имел широкие и ровные улицы, пересекающиеся под прямым углом. В городе было много гостиниц для приезжих. Богатые афиняне стремились иметь дом в Пирее, где бы они могли принимать чужеземных купцов. Пирей превратился в торговый центр Афинского государства. Учитель называет один из источников пополнения казны Афинского государства: купцы перед разгрузкой корабля в.
Пирее платили пошлину а запись на доске за право торговли. Задание по картине К. Савкевича "Афинская гавань Пирей" рис. Что вы там видите? Учитель руководит описанием картины "Афинская гавань Пирей": "Найдите корабль, находящийся под разгрузкой. Опишите его. Как он выглядит? Есть ли у него весла? Какие греческие корабли имели весла? Какие товары привезли в Аттику? Предположите, чем наполнены тяжелые мешки. Объясните, почему зерно было важнейшим товаром, ввозившимся в Аттику.
Предположите, откуда пришел корабль с зерном. Какой "живой товар" он привез? Найдите корабль под погрузкой. Чем заполняют его трюм? Где и как изготовлены расписные вазы, вывозившиеся из Афин?
Предположите, чем наполнены остродонные сосуды - амфоры". Обобщая ответы, учитель говорит, что на картине показан только один уголок большого и шумного порта.
Обращается внимание на доки, где ремонтируют корабли, на Длинные стены, защищавшие дорогу в Афины. Морская торговля обогащала Афинское государство. Поэтому военный флот энергично боролся с морскими разбойниками: Эгейское и Черное моря стали свободными от пиратов.
Что вывозили? Из каких источников складывалось богатство и могущество Афин? Запись на доске: Богатство Афин: торговые пошлины, торговля в других странах. Кто такие аристократы? Из кого состоял демос? Какими правами и обязанностями они обладали? Учитель поясняет, что в Афинах, кроме граждан, постоянно проживали переселенцы из других областей; среди них было много купцов и ремесленников, владевших рабами.
Большинство переселенцев были греками. Они говорили на одном с гражданами языке, носили такую же одежду, имели те же обычаи, также верили в Зевса и Посейдона. Однако за право жить в Афинах переселенцы платили налог таких переселенцев называли метеками. Запись на доске: Богатство Афин: торговые пошлины, торговля в других странах, налоги, работорговля.
