Родительный падеж множественного числа существительных таблица егэ, Словарь школьника. Электронное пособие для подготовки к ЕГЭ
Нормативное образование форм родительного падежа множественного числа имен существительных. Значит, связанное с ним прилагательное тоже в дательном падеже, отвечает на вопросы «какому? Во-первых, шорты — это существительное, которое употребляется только во множественном числе. Ты ляг. Определите, в форме какого падежа употреблены выделенные прилагательные в каждом примере.
Выражаю благодарность авторам и издательству. Формулировка задания:. Правильный ответ — 3. Что требуется от учеников: найти ошибки в образовании и употреблении:. Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: типичные ошибки в образовании грамматических форм имён существительных, прилагательных, числительных и глаголов. Нормативное употребление падежных форм имён числительных. Склонение имён числительных, обозначающих целые числа. При склонении составных имён числительных изменяется каждое слово:.
Нормативное употребление собирательных имён числительных.
Грамматическая ошибка допущена в следующем предложении:. По об о им сторонам дороги высажены деревья. Правильный вариант построения этого предложения:. По об е им сторонам дороги высажены деревья. Нормативное употребление сравнительной и превосходной степени имён прилагательных. Состоит из двух слов:. Следует избегать ошибок при образовании степеней сравнения имён прилагательных.
Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения. Ошибочными являются следующие образования:. А Она более умнее, чем он. Ошибка состоит в том, что к уже образованной простой форме сравнительной степени УМНЕЕ присоединяется частица БОЛЕЕ, которая, как известно, используется при образовании составной формы сравнительной степени. Эта частица дублирует значение сравнения, уже переданное суффиксом ЕЕ.
Правильные варианты построения этого предложения:. Она более умная, чем он. Она умнее, чем он. Б Это самая высочайшая башня в городе. Эта частица дублирует значение сравнения, уже переданное суффиксом АЙШ. Это самая высокая башня в городе. Это высочайшая башня в городе. Нормативное употребление глагольных форм. Нормативным является следующее образование форм повелительного наклонения ряда глаголов:.
Начальная форма глагола. Форма повелительного наклонения. Ты ляг. Вы лягте. Ты поезжай. Вы поезжайте. Ты езди. Вы ездите. Ты положи. Вы положите. Ты клади. Вы кладите. Ты беги. Вы бегите. Ты лазай.
Вы лазайте. ОДЕТЬ можно кого-нибудь другого , но не себя: одеть ребёнка, одеть куклу. В остальных случаях употребляется глагол ЕСТЬ. Нормативное употребление: «Вы уже ЕЛИ сегодня? Запомните нормативное употребление следующих глаголов:.
Нормативным является следующее образование форм прошедшего времени глаголов:. Форма прошедшего времени этого глагола. Нормативное образование именительного и родительного падежа множественного числа некоторых существительных. Второе — это сложный родительный падеж, который многих подводит. Правильно будет не «ясель», а «яслей». И третье — ударение во всех падежах падает на первую букву «я»: ребёнок в Яслях.
С национальностями тоже бывает непросто. Попробуй запомни: нужно окончание или нет. Для начала разберёмся с грузинами и армянами. Если погуглить «грузинов», то найдётся результатов.
Из этих тысяч наверняка где-то объясняют ошибку, а где-то рассказывают про обладателя фамилии Грузинов, но всё же. Если мы хотим назвать количество представителей Грузии или Армении, то правильно будет «пять грузин» или «трое армян». Друзья из Турции ушли недалеко от грузин и армян. Есть ещё одна хитрость, которая поможет запомнить правильные варианты. Очень часто у названий национальностей родительный падеж множественного числа совпадает с формой именительного падежа в единственном числе: турок, грузин, осетин, румын.
Можете проверить по словарю. Ещё одна распространённая ошибка, которая на самом деле подчиняется предыдущим правилам. Решили лишний раз повторить, чтобы вы запомнили раз и навсегда.
Но не стоит думать, что у всех национальностей без исключения нулевые окончания. Не совсем. Например, в родительном падеже литературные нормы: абхазов а не абхаз , таджиков, киргизов, калмыков и так далее.
А теперь никакого родительного падежа — множественное число существительных в чистом виде на примере футбольных тренеров. Существительные с окончанием на согласную образуют множественное число с помощью окончания -ы: «тренеры», «редакторы», «кремы», «договоры».
Это литературная норма, поэтому просто запомните. А про другую литературную норму с окончанием на —а — читайте ниже. Согласитесь, комплимент так себе.
Особенно если говорят «днища». А вот если употребить верную форму множественного числа, то ваш собеседник в душе тайный граммар-наци наверняка будет покорён.
Ну и, кстати, никаких шуток. У слова «дно» действительно существует множественное число хотя даже кандидат филологических наук Марина Королёва не сразу об этом узнала — «донья».
Прямо как обращение из латиноамериканских мыльных опер «Доброе утро, донья Роза! Так что у океанов всё-таки донья, как и бутылок шампанского. Ещё совсем недавно в словарях была единственно верная схема склонения слова: брелок, брелока, брелоки, брелоков и так далее.
Такое написание и произношение обусловлено его французским происхождением. Правда, если на письме, быть может, кто-то ещё и вспоминал про невыпадающую букву «о» в суффиксе, то в речи мы поголовно выслушивали, как друзья привозят из путешествий «брелки», а ключи у них обязательно «с брелком».
Но словари сдаются натиску разговорной речи. Вот уже и в орфографическом словаре Лопатина форма слова «брелки» считается равноправной с «брелоками», хотя остальные словари делют пометку, что это разговорный вариант. Нервов при современном темпе жизни и правда иногда не хватает. Главное, чтобы не «нерв».
Всё-таки с одним расставаться не так грустно, как с нервной системой целиком. В современном русском языке есть примерно слов, у которых именительный падеж множественного числа, так скажем, вариативен. Окончания на -ы -и — более привычны для нас и считаются литературными тренеры, как в примере выше. Но с годами формы на -а -я сумели вытеснить некоторые литературные варианты. Точнее, занять их место. Сейчас единственно правильными вариантами считаются «директора», «профессора», «доктора».
Надеемся, что в детстве все были знакомы с кочергой, а, может, вам даже доверяли ей попользоваться. Если их несколько, то писать нужно так: две кочерги, пять кочерёг. Сможете справиться со множественным числом лучше, чем коты из мема? Дети Малыши Дошкольники Школьники Подростки.
Как мы влияем на то, что хотят или не хотят есть наши дети. Ребенок нормально учится по всем предметам, кроме английского: что делать? Молодая учительница — о ревности, дедовщине и безделье в школе. Как говорить Как писать Что это значит Грамотный ответ.
Как говорить. Знаете, какой у вас коэффициент интеллекта? Это можно проверить за пару минут. Тест по «окружайке» для второклассника: спорим, вы хоть раз сделаете в нем ошибку? Мать сосет детей — это что?
Грамотность Как писать. Как писать. Например, когда покупали «полкило апельсинов». Грамотность на «Меле» Читайте также. ТЕСТ «Вы продоёте рыбов? ТЕСТ «Оладий» или «оладьев»: справитесь ли вы с родительным падежом и множественным числом! Грамотность на «Меле». К комментариям Лучшие авторы Ещё авторы.
Яна Шагова. Анастасия Ларионова. Кристина Кольцова. Редактор «Мела», учитель русского языка и литературы, обладатель гранта Департамента образования и науки г. Интересное на «Меле»:. Комментарии Olika Chertousova. Всё хорошо, кроме примера с армянами : Все-таки правильной формой единственного числа именительного падежа будет «армянин», а не «армян». Так же, как «славянин». Лариса Максимова.
Там нужен родительный падеж, а не именительный. Написано правильно. Показать ответы 4. Ольга Сенаторова. Не хвататает примера со словом «плечи», очень распространено ошибочное «плечей».
