На уроке военного дела учитель юрий лелюков, О САМОПОЖЕРТВОВАНИИ (по тексту Т. Джафарли)

Авторы смогли передать , верно передать, мысли и чувства героев Джафарли в тексте, предложенном для анализа. Запишите номера ответов. Пишет о героическом поступке учителя, который на уроке военного дела, Юрий Лелюков выполнил перед учениками свой высший человеческий. А это текст, по которому написано сочинение, присланное Светланой Николаевной: 1 На уроке военного дела учитель Юрий Лелюков, старший лейтенант пограничных войск, по собственному желанию уволенный в запас, показывал старшеклассникам, как обращаться с гранатой.

Дополнительная информация об издании Год издания: Кураторы IvanKrondal. Издания и произведения Всего 3 Четыре секунды длиною в жизнь. Четыре секунды длиною в жизнь. Популярные книги Всего Хит! Истинное волшебство. Дар Кощея. Там чудеса. Скоро конец света. А дальше — море.

Фонтаны под дождем сборник. Любовь серого оттенка. Клятва, данная тьме. Цзюнь Цзюлин. Настоящая история магии. От ритуалов каменного века и друидов до алхимии и Колеса года. Достойный жених. Книга 2. Избушка на костях. Владычица степей.

Как понимать каждого ученика? Учитель русского языка о Системно-Векторной Психологии Юрия Бурлана

Мой хулиган. Черная невеста. Интимная Русь. Жизнь без «Домостроя», грех, любовь и колдовство. Свобода там у них. На фото - лейтенант. Не стыкуется, что больше никто не пострадал. Хотя, "афганцы"-сокурсники рассказывали, что развлекались, кидая РГД-5 под армейскую кровать на которую клали сколько-то там матрасов и забиралась пара человек.

Не знаю, на сколько это правда. Но и от взрыва в руках, к примеру, РГД-5, что похоже по рассказу, а уж тем более Ф-1, от человека мало что останется. В детстве расковырял замедлитель от запала гранаты, предварительно отпилив взрыватель, куска пальца как не бывало. Крепкий человек попался, знакомый забыл вовремя армейский взрыв-пакет бросить - по предплечье. Не исключено, если папа ученика- силовик. Тогда и объяснимо замятие вопроса с происхождением боевой гранаты.

Странно это всё, но этот герой сделал всё от него зависящее, чтобы совершить подвиг. Учебные гранаты красят в черный цвет, с белыми полосами. В днище учебной лимонки Ф-1 , не просто просверленное отверстие, а штатно предусмотрено при отливке.

Отверстия в корпусах, делают кстати, не для того, чтобы отличить учебные гранаты, а чтобы взрыв учебного запала был лучше слышен и для выхода пороховых газов о чём сказано в соответствующем наставлении по стрелковому делу. Учебный запал тоже, несколько отличается от боевого - у него постоянная механическая часть - ударный механизм ударник, пружина, спусковой рычаг, кольцо и сменная, откручиваемая пиротехническая составляющая.

С капсюлем, замедлителем, и гильзой с пороховым зарядом, который имитирует взрыв. Там ещё стоит переходная втулка, тоже дырявая, чтобы пороховые газы после накола капсюля, через них выходили, и не портили механизм.

Школа СССР (1980 год) - Урок \

В общем, на пути к подвигу, было столько препятствий, но он, мужественно их преодолел. Всё вышесказанное, насчёт устройства учебно-иммитационных гранат, основывается на соответствующей литературе Наставления по стрелковому делу.

Ручные гранаты и личном опыте обращения с таковыми. И таки забыл, напоследок - журнал пробитый осколками Вряд ли моя версия будет сильно отличаться от официальной. Вероятно, всё так и было, как написано.

Просто товарищ страшный лейтенант, проигнорировал все запрещающие знаки, которые так и лезли в глаза, повернул, так сказать, под "кирпич", и только когда увидел самосвал, едущий навстречу, понял, что что-то пошло не так Видимо, у бывшего замполита погранзаставы с этой должности он подал рапорт, на увольнение в запас и инструктора райкома партии и райисполкома, бывшего зампредседателя колхоза, опыт обращения с гранатами, был слишком мал.

Ну это Вы версию только трагического финала изложили. Но в военкоматах-то в основном не такие юные комиссары работают. И на каком основании там может появиться боевая граната? Максимум их "боевой" функции в мирное время- учебные сборы с допризывниками. Кроме как криминальной, у меня пока никаких версий. По-видимому, замяли. А уволившийся в запас молодой и здоровый на вид замполит вызывает недоумение.

Серьезная причина должна быть. Залет на службе? Так вот как раз таки, тема источника гранаты военкомата , не раскрыта совершенно. Статьи на эту тему, муссируют только тему подвига, а предпосылки к нему, скромно умалчивают.

Какое-то расследование, по этому поводу, наверняка проводилось, но результаты, вероятно, не афишировались, по какой-то причине - прикрыли возможно, чей-то провтык. А может и не прикрыли, но без лишней огласки. А насчёт увольнения: «Юра показал себя трудолюбивым, целеустремленным курсантом.

Всегда был в центре военной деятельности коллектива», — вспоминает Юрин однокурсник Ю. Юрию Лелюкову предлагали место и карьеру в училище. Но судьба распорядилась по-другому. Он выбрал беспокойную границу. На юге, в горах, где летом невыносимая жара, а зимой — трескучие морозы и снегопады. Так вот: наш командир, оседлав верхом коня, решил проверить дозоры. Горная тропа была узкой и извилистой. Лошадь споткнулась и сорвалась в ущелье.

Хотя замполитовой вины в этом не было, но на сердце чувствовал тяжесть. Написал рапорт. Уволившись в запас, старший лейтенант Лелюков — человек грамотный и эрудированный — привык к гражданской жизни. Некоторое время работал инструктором райкома партии и райисполкома, заместителем председателя колхоза имени Мичурина.

Нет никаких втулок! Ты о чём? Корпус учебной гранаты - Имитирует по сути гранату. Запалы - всегда боевые. И химический запал по своим ТТХ - от трёх и восьми секунды! Может и длительнее. Но стандарт именно такой. Я с ротным срался до получения мне пиздюлей а ему лишения звания: - Этот мудак мне задачу на полигоне ставил, бросать РГДшку и Вперёд бежать, на осколки моей гранаты!

А спустя месяц, сам сидел в окопе и трясся, как сука, когда эти РГДшки кидали в цель! Боевое гранатометание. В каске и бронике в 20 кг. Я у мудака спросил: - Чтож ты, сука не бежишь вперёд? Ответил дословно: - Устав учить нужно, а я жить хочу Не буду спорить - не вижу смысла. Просто приведу скрин из "Наставления А то, что у вас использовали вместо имитационных запалов, боевые, так я тут ни причём :.

Я служил срочную оружейником еще в СССР в , и видел учебные Ф1 без всяких отверстий, просверленных или литых. Из инструкторов райкома партии - сам не уходил никто, насколько я знаю.

Выгнать, в частности, за аморалку, или за пьянку - могли. Мой дядька был инструктором обкома, а жена его никак не могла получить место завкафедрой в местном вузе. Плюнула и переехала в соседнюю область. Зарплата стала на 50 руб выше, дали отдельную квартиру, домой к семье приезжала на электричке каждую пятницу и - до понедельника.

Через три месяца дядьку вызывает начальство: "Ты тут брось эту аморалку! Хочешь жить отдельно от жены - живи, но из обкома полетишь. Устроим директором школы. А лучше - поезжай-ко к жене, вам дадут там трешку. Зарплата, правда, в их обкоме на 20 руб пониже, зато все остальное сохраняется - путевки, больница, заказы". Дядька погрустил-погрустил и - поехал "воссоединяться" с женой в соседнюю область. Ну, не терять же обкомовские льготы!

С целью отличия учебных гранат от боевых их корпус окрашен в черный цвет и нанесена маркировка, а на УРГ, кроме того, - поперечная и продольная белые полосы" Цитата из "Наставления Можно перечислять разные нарушения вроде использования боевых запалов, корпусов без отверстий, но сути дела это не меняет - учебно-имитационная граната должна быть такая, как описано в "Наставлении Версия ухода молодого замполита на гражданку из-за тяжести на сердце сказочноподобна.

Как известно, граница России нигде не кончается. Наверняка предложили бы сменить место службы так, чтобы белые медведицы помогли забыть о лошадях. А если бы замполит оказался чересчур сентиментальным и не службоспособным, не дали бы характеристику, не позволяющую работать инструктором райкома,- по сути замполитом на гражданке. Дело темное. А ушедший с зампредседателя колхоза на должность учителя НВП , где даже ставки небыло недоумения не вызывает? РГД-5 потому и называется наступательной, что предполагает такой сценарий.

У неё, в отличие от оборонительной Ф-1, разлёт осколков сильно меньше м. До метров и есть, насколько я помню. Википедия говорит до Что не значит, что все осколки всегда улетят на метров, только некоторые и то иногда. Насчет неимения опыта с гранатами у замполита погранцов крайне сомнительно. Про замполитов, не прошедших военное училище, только в отношении стройбатов слыхал. По знакомым-коммунистам, окончившим ВУЗ с военной кафедрой, знаю. Ощущение, что причина кроется в обстоятельствах списания его со службы.

Но это заметено под ковер. Главное, никто из окружающих не пострадал. А если и было что за ним, так он кровью своею смыл.

Чапаев спрашивает - отпугнул? А то я смотрю на комментарии - никто живую гранату в глаза не видел, не бросал. Ее и учебную бросать страшно. И наступательную по наставлению закрывать лицо после броска не ложась. А уж Ф-1 это вообще, бомба. У Ф-1 уже из чугуния. И осколок покрепче будет, и летит подальше. Нам поначалу кидать давали пустышки. Потом с запалом. Что бы привыкали к звуку запала. И уже протом только боевые. Но правила ТБ требовали неукоснительно во всех случаях.

Бойцу то ладно, помер и всё. А офицера всю жизнь гнобить станут и в запас выше майора не отпустят. Вот они прикрывая свою задницу и нас дрючили. А случай с нашим героем, это как если бы электрик с 4-тым допуском полез проверять напряжение на линии как и батарейку - языком, - кислит, или не кислит?

Ну да наглядный пример всегда в тему. Янги, ну вот я живую гранату и видел, и бросал. И что? Просто они не выябываются по этому поводу. Умение бросать гранату что в х, что в х - навык бывает нужный, но не более, чем в редчайших случаях просто вспомнить, как это делать.

Профи ручного метания гранаты - это бугага какое-то, когда в каждом отделении есть гранатомет, бьющий прицельно на сотни метров. Даже в Первую мировую, не говоря уже о Второй и последующих войнах, потери живой силы от метания гранат рукою - доли процента. Вот именно для случая коллективного идиотизма или беспечности, и необходимого для ликвидации их последствий героизма.

Как в анекдоте, когда встречаются в рукопашной руками-ногами два противоборствующих спецназовца, потому что оба умудрились проебать все свое снаряжение вплоть до кинжала, ремня с бляхой и запасного гвоздя запулить в противника с 10 метров.

Ручная граната - из той же серии, что и пистолет ТТ. Прекрасное оружие для звукового сигнала, или для самоубиться при приближении противника вплотную, захватив его на тот свет с собой.

Но поскольку противник тоже является формой разумной жизни, он понимает, что приближаться не следует. Поэтому ручная граната - это своего рода репеллент от рукопашного боя, и одной при себе на всякий случай вполне достаточно.

Вот нас и учили - на одну гранату. Я верю, что есть настоящие мастера с офигенным глазомером и физической силой, способные путем долгих тренировок поражать противника точным броском гранаты на 50 метров, но лучше бы они переквалифицировались в лучников каких-нибудь или арбалетчиков, которые пробивали доспех рыцаря с Всё это устарело еще к 16 веку. С наполеоновских войн основной урожай смерти собирает артиллерия. С самыми разнообразными ее последующими формами от минометов до танков.

И даже ракетные войска по сути ее разновидность. Это искусство запулить нечто смертоносное куда-то очень далеко и очень прицельно, а в ответ противник не достанет ни руками, ни ногами, ни даже ручной гранатой.

С того времени, как это стало так, война стала напоминать шахматную игру. Неважно, ферзь ли снимает пешку с доски или пешка ферзя, снимаемая фигура не сопротивляется. Если ход делается правильно, противник либо гарантированно уничтожается с дальнего расстояния, либо сдается, понимая это.

То, что мы видим как самые драматические моменты противоборства и единоборства - это когда оба противника накосячили, сильно переоценив свои силы.

На уроке военного дела учитель юрий лелюков сочинение

И куда уж тут ручной гранате. Даже на бандитских разборках х, то есть на уровне Африки, она не имела особого значения - мухи, гранатометы и снайперы преобладали. Почему ручная граната затесалась на уроки НВП во времена моей молодости - это скорее педагогический феномен. Педагогу военного дела важно иметь под рукой что-то грозное, но и компактное, годное к переноске. Никто не даст ему Град, Тюльпан, Гвоздику или танк обучать школьников. Граната с дыркой или калаш со спиленным затвором - самое то.

В Новочеке году в 94 в 17 школе точнее со школьниками был случай с гранатой. Сынок-дебил фамилия кажется Ярошенко или Ярошевский, уже не помню привел друзей домой и решил, как в фильме с Ван Дамом выкрутить запал. Но в фильме граната то была американская, 7 сек, а тут - обычная, 4.

Итог - первого пацана на куски, второго стоял рядом вплотную к удивлению спасли - лишился руки, ноги, легкого, челюсть как аппликация Еще 2 пацанов успели выбежать из комнаты, только ногу одному раскроило. Вообще не писали и не говорили, но вроде он переехал под шумок. Может бы и совсем замяли бы, если бы не возили в Москву. Тогда вообще было много такого - через года два зав. Наверняка никто не скажет, но говорили, вроде как сидя в машине крутил ее в руках для понтов перед любовницей.

Она испугалась, выбежала, а он выдернул и уронил - бухой был. Опять же, узнали детали только потому, что куча знакомых было - и на базе, и в компании. В фильме "Зеркало" очень сильная сцена, где военрук закрывает телом гранату. Пескова занимает фрагмент, передающий гармоничную красоту Ростовского кремля. Разобраться в калейдоскопе событий очень трудно.

Кафедры Кафедра дошкольного и начального общего образования Кафедра естественно-математических дисциплин Кафедра педагогики и психологии Кафедра социально-гуманитарных дисциплин.