Устаревшие слова примеры из литературы, Трудные языковые вопросы: Словари устаревших слов
Арнольд , М. Глагольные окказионализмы как явление стилистики на материале прозы Однородные члены предложения.
Дополнительный очерк Жаргон. Административно-деловой жаргон Информативность текста. Информативность текста и речевая избыточность Ясность речи. Речевая недостаточность Оппозиции в языке Вид глагола. Задание Трубецкой Николай Сергеевич. Задание Фонема. Задание Активный и пассивный состав лексики. Задание Антонимы лексические. Задание Языковой знак Семиотика. Употребление антонимов Вид глагола.
Употребление видовых форм Глухие и звонкие согласные. Произношение «г» Одушевленные и неодушевленные существительные.
Одушевленность существительных — трудные случаи Полные и краткие прилагательные. Употребление кратких и полных прилагательных Прописная и строчная буква. Собственные имена лиц Собственные и нарицательные существительные. Написание названий учреждений и организаций Твердые и мягкие согласные.
Произношение твердых и мягких согласных перед [э] Условность и мотивированность языкового знака Этимология. Задание Глаголица. Задание Фонетические средства выразительности.
Задание Фонема Звукосимволизм. Задание Языковой знак. Задание Потебня Александр Афанасьевич. Задание История русского алфавита.
Задание Внутренняя форма слова. Дополнительный очерк Производность. Дополнительный очерк Внутренняя форма слова. Внутренняя форма и значение устойчивых сочетаний Глаголица. Как выглядели буквы глаголицы? История русского алфавита. Создание славянской азбуки Производность. Потенциальное слово Фонетические средства выразительности. Устранение неблагозвучия Слово с разных сторон Слово. Задание Метафора. Задание Лексические средства выразительности. Задание Метонимия.
Дополнительный очерк Лексическое значение слова. Дополнительный очерк Тропы. Дополнительный очерк Форма слова морфологическая. Дополнительный очерк Словосочетание. Дополнительный очерк Лексическая сочетаемость. Особенности лексической сочетаемости Лексические средства выразительности. Употребление тропов Лексическое значение слова. Правильный выбор слова Метафора.
Ошибки в употреблении метафор Сергей Иванович Ожегов. Характеристика употребления слова в словаре С. Ожегова Слово. Обессмысливание речи. Образование некоторых личных форм глагола Словообразование основных частей речи. Словообразовательные архаизмы Словообразование. Ошибки в словообразовании Словосочетание.
Управление при синонимических словах Стилистическое расслоение лексики. Канцелярит Тропы. Ошибки при употреблении тропов Дмитрий Николаевич Ушаков. Пометы стилистические и другие, определяющие круг употребления слова Форма слова морфологческая. Формы степеней сравнения имен прилагательных За пределами литературного языка Просторечие. Задание Литературный язык. Задание Социальное расслоение языка.
Задание Специальная лексика. Задание Разговорная речь. Задание Зощенко Михаил Михайлович. Задание Жаргонная лексика. Задание Диалектная лексика.
Дополнительный очерк Диалекты и говоры. Дополнительный очерк Диалектная лексика. Употребление диалектизмов Просторечие. Признаки просторечия Диалекты и говоры. Диалектные явления Жаргонная лексика. Употребление жаргонизмов Литературный язык. Современный русский литературный язык: нормы, формы и стили Социальное расслоение языка. Разновидности национального языка Специальная лексика. Употребление профессионализмов Индивидуальное в языке Словари языка писателя.
Задание Винокур Григорий Осипович. Задание Индивидуальные особенности речи. Задание Окказионализмы. Окказиональное словообразование. Задание Язык писателя. Задание Языковая личность. Задание Языковая игра. Задание Авторская орфография.
Задание Авторская пунктуация.
Авторские знаки препинания Индивидуальные особенности речи. Признаки устной речи, которые могут быть использованы для идентификации личности говорящего Окказионализмы.
Задание Языковой пуризм. Среди устаревших слов принято различать два вида: историзмы и архаизмы. Такое деление связано с различными условиями старения слов или отдельных их значений. Историзмы - это устаревшие слова, которые вышли из активного словаря, так как из жизни общества ушли те предметы и явления, которые они обозначали. Например, в «Руслане и Людмиле» А. Пушкина читаем: В толпе могучих сыновей, С друзьями, в гриднице высокой Владимир-солнце пировал; Меньшую дочь он выдавал За князя славного Руслана Слово гридница имело значение «помещения, где князь и дружина устраивали приемы и торжественные церемонии».
Оно вышло из употребления вместе с исчезновением на Руси таких построек. Историзмами стали и устаревшие слова бурса, кафтан, околоточный, стряпчий, урядник, соха и многие другие, так как из русской действительности ушли соответствующие учебные заведения, одежда, орудия труда и т.
Историзмами являются и некоторые слова, появившиеся в первые годы советской власти, например: комбед, нэпман, ревком, ликбез. У многозначных слов историзмом может стать одно из значений. Например, слово люди имеет следующие значения: 1 множественное число и человек; 2 другие, посторонние лица; 3 лица, используемые в каком-то деле, кадры; 4 прислуга, работники в барском доме.
Слово люди в первых трех значениях входит в активный словарь. Четвертое значение у данного слова устарело. Это семантический историзм, так как в наше время нет помещиков, барских домов и прислуги - людей - в них.
Лексические и семантические историзмы встречаются в литературе, описывающей прошлое нашего народа. Например, у М. Салтыкова-Щедрина: «Двор был пустынен Обнесенный кругом частоколом, он придавал усадьбе характер острога. С одного краю, в некотором отдалении от дома, виднелись хозяйственные постройки: конюшни, скотный двор, людские и прочие, но и там не слышно было никакого движения, потому что скот был в стаде, а дворовые на барщине».
Описывая барскую усадьбу, нравы крепостников-помещиков, автор использует слова острог, людские, дворовые, барщина, которые теперь уже стали историзмами. Условием этого служит возрождение самих реалий, которые обозначаются данными словами.
Так произошло, например, со словами гимназия и лицей, которыми сейчас называют разновидности современных учебных заведений. То же может произойти и со словом «люди», так как с приходом в обиход понятия «новые русские» появляются понятия «прислуга», «охранник», «гувернер» и т.
Архаизмы - это устаревшие слова, которые вышли из активного словаря, не выдержав конкуренции с более употребительными словами, обозначающими те же предметы, действия, признаки. Например: «- Пущай то ведает, - все же строго сказал он Василий Васильевич , - что государи не токмо весело, но и трудно живут.
Вборзе отпущу тобя и будешь в игры играти В. Иван III - государь всея Руси». Слова ведает , токмо , вборзе как и формы Иване, играти воспринимаются современным читателем как устаревшие, а понятия, которые они обозначали, существуют и называются современными словами знает, только, вскоре.
Таким образом, у архаизмов в современном языке есть непременно синонимы: закыханье - чиханье, вельми - очень и многие другие. В современной лексикологии принято выделять следующие группы архаизмов: 1 собственно лексические; 2 семантические; 3 фонетические; 4 акцентные; 5 морфологические. Собственно лексические архаизмы - это слова, которые устарели целиком, как целостный звуковой комплекс: личба - «счет», отроковица -«девочка-подросток», инфлуэнца - «грипп» и др.
Семантический архаизм - это устаревшее значение слова. Например, слово позор, которое мы сейчас употребляем в смысле «бесчестье», в старину означало зрелище а позорить значило «выставлять на всеобщее обозрение».
Читая у А. В приведенном примере слово дитятя - лексический архаизм, так как устарело само по себе. В настоящее время не употребляется, заменяется словом ребенок. В словах дозор, стража, палата, венец устарели лишь смысловые значения.
В активном употреблении они существуют и сейчас, но не с теми значениями, которые их характеризуют в приведенных примерах. Это семантические архаизмы, которые в современном русском языке заменены на слова пост, охрана, комната, корона.
При внимательном рассмотрении лексических архаизмов можно заметить, что они не являются одинаковыми по отношению к тем словам, которые вытеснили их из активного употребления. В одном случае мы имеем дело с такими словами, которые вытеснены в пассивный словарный запас слов, с другой, непроизводной основой, - это собственно-лексические архаизмы [8].
В другом случае мы имеем дело с такими словами, которые ныне в языковой оболочке выражаемых ими понятий соответствуют словам однокоренного характера, с той же самой непроизводной основой - лексико-словообразовательные архаизмы сума - сумка, вопрошает - спрашивает, бедство - бедствие [8]. Эти слова отличаются от архаизмов лишь с точки зрения словообразовательного строения, непроизводная же основа в них одна и та же, и образованы они от одного и того же слова.
Лексико-фонетические - это такие слова, которые в настоящее время в качестве языковой оболочки соответствующих понятий заменены в активном словаре словами того же корня, но несколько иного звукового облика [8]. Слова могут выйти из активного употребления и перейти в пассивный словарь и в силу того, что они являются обозначениями исчезнувших явлений действительности, - это историзмы [8].
Историзмы передают собой слова пассивного словарного запаса, служащие единственным выражением соответствующих понятий. При необходимости назвать какое-либо исчезнувшее явление мы прибегаем к историзмам, так как в современном русском языке они синонимов не имеют. Намеченные выше группы устаревших слов отличаются между собой также характером и возможностью их употребления в различных стилях современного русского языка. Архаизмы могут употребляться только с определенной стилистической целью, вне этой художественной выразительной и изобразительной установки их использование не может быть оправдано и является ошибкой с точки зрения современного словоупотребления.
Историзмы же употребляются иногда с теми же целями, что и архаизмы, возможны и вне определенных стилистических условий, так как они, как единое выражение исчезнувших понятий, явлений, предметов, могут применяться с целью лишь обозначать эти понятия, явления предметы. По своему происхождению в лексической системе русского литературного языка как архаизмы, так и историзмы могут быть самыми разнообразными.
Среди них встречаются и исконно русские слова льзя, дабы, насильство, сполох - «тревога» , и старославянские лад, лобзать, святыня , и заимствованные из других языков воя - «путешествие»; натура - «природа». Роль устаревшей лексики разнообразна. Во-первых, историзмы и архаизмы выполняют собственно-номинативную функцию в научно исторических работах.
Для данной функциональной разновидности подобные слова не являются устаревшими: характеризуя ту или иную эпоху, необходимо основные ее явления, предметы, детали быта, праздники, действия и т. В художественных текстах устаревшая лексика выполняет нормативно-стилистические функции. Способствуя воссоздания колорита эпохи, она в то же время служит стилистическим, архаизующим средством ее художественной характеристики [2].
С этой целью использует историзмы и архаизмы А. Пушкин в сказках, например: кольчуга - «безрукавка из мелких стальных пластинок, скрепленных кольцами»; челядь - «при крепостном праве: дворовые слуги помещика». Устаревшие слова особенно архаизмы выполняют и собственно стилистические функции. Так, они нередко являются средствами создания особой торжественности, возвышенности текста. Град - город фонетический архаизм ; двор - придворные, ближайшие к царю или князю люди историзм ; величать - 2.
Устаревшая лексика может служить средством создания юмора, иронии, сатиры. В этом случае подобные слова употребляются в семантическом чуждом для них окружении.
